LABORATORIO DEL FARE PER CONOSCERE, VALORIZZARE ED ORIENTARE.

conoscenza e comprensione degli aspetti e dei fenomeni più significativi riguardanti il paesaggio, con particolare riferimento alla storia della nozione di paesaggio, alla storia dell'arte e dell'architettura, agli strumenti della conoscenza e della pianificazione come tutela e disciplina del territorio e della sua bellezza, della biodiversità e dello sviluppo sostenibile;
costruzione di percorsi di conoscenza e di valorizzazione del patrimonio culturale territoriale attraverso l'organizzazione di visite, spettacoli e installazioni in piazze, monumenti, teatri e altri siti;

Le attività progettuali hanno riguardato gli alunni della scuola secondaria con una giornata di scuola aperta, partendo dalla visita al Museo Magi di Pieve di Cento, per arrivare ad uno studio del sè, mettendo in evidenza le proprie caratteristiche uniche ed irripetibili in un percorso che recupera l'autostima in una fascia di alunni con scarsa autostima , in un contesto di "bottega" dell'artigiano, per realizzare un prodotto finale utilizzando la tecnica del traforo. La scuola primaria invece a realizzato laboratori teatrali di recupero della socializzazione e del gruppo in prevenzione del bullismo.