TERRA MIA

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di prodotti audiovisivi e multimediali a partire dalla conoscenza e dall'approfondimento storico-critico del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;
• progettazione di interventi di riqualificazione urbana con azioni creative volte a promuovere e a sviluppare il senso di appartenenza ai luoghi, anche attraverso l'attivazione di laboratori intergenerazionali dedicati ai temi della memoria come strumento di attivazione di presìdi sociali della cultura;
• realizzazione, a cura degli allievi e/o studenti e con l'eventuale coinvolgimento di esperti, di itinerari e visite delle evidenze e delle testimonianze storiche, storico-artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali;
• realizzazione di percorsi didattici dedicati all'approfondimento di temi della cultura umanistica anche attraverso l'uso delle tecniche delle digital humanities, debate, scrittura creativa.

Numero ore totali 70

Tema/i della creatività:

• teatrale-performativo
• artistico-visivo

Parole chiave

• cultura
• arte
• territorio
• tesoro
• collaborazione
• creatività

Alunni/studenti coinvolti

• 168 alunni di scuola primaria
• 175 alunni di scuola secondaria di primo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 30
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 3
• Artisti/professionisti del settore artistico: 2
• Personale ATA: 5

Descrizione del progetto

• Al fine di creare una sinergia tra: Scuola e territorio, studenti e cittadinanza; il progetto mira a strutturare “mappe di comunità” che serviranno a costruire una rete di risorse e rapporti tra i cittadini e i “luoghi” di interesse “scoperti” durante le attività. Il progetto prevede lo svolgimento di attività anche oltre i tempi della normale didattica. Inoltre, si propone di far emergere nel tempo libero degli allievi talenti e potenzialità inespresse, favorendone lo sviluppo e trasformandole in passioni, al fine di rendere fecondo un tempo vita che altrimenti sarebbe “vuoto e inerte”. Molti allievi si trovano a vivere ogni giorno, dopo la fine della scuola, ore che spesso riempiono in solitudine o in modo virtuale. La scoperta del patrimonio artistico che li circonda e che spesso sfugge allo sguardo disattento, la possibilità di diventare creatori di arte e conoscitori di un mondo diverso, il riappropriarsi di quelle radici storiche e culturali di un patrimonio “abitudinale e spesso scontato” porterà ad una nuova consapevolezza e ad un ampliamento dell’orizzonte personale di un Cittadino consapevole e “Ricco”. La storia dell’arte, la musica e le nuove tecnologie ci accompagneranno alla formazione di adulti e allievi che collaborando risulteranno migliorati e trasformati in risorse positive per la società di appartenenza diventeranno essi stessi divulgatori di cultura. Dall’atto di indirizzo del Dirigente “…Orientare i percorsi formativi offerti nel PTOF al potenziamento delle seguenti competenze: - TIC - AREA ARTISTICO ESPRESSIVA…”