ROCCAMBOLESCHE AVVENTURE

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di prodotti audiovisivi e multimediali a partire dalla conoscenza e dall'approfondimento storico-critico del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione, a cura degli allievi e/o studenti e con l'eventuale coinvolgimento di esperti, di itinerari e visite delle evidenze e delle testimonianze storiche, storico-artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali;

Numero ore totali 100

Tema/i della creatività:

• artistico-visivo

Parole chiave

• interartistico

Alunni/studenti coinvolti

• 47 alunni di scuola primaria
• 150 alunni di scuola secondaria di primo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 2
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 1
• Artisti/professionisti del settore artistico: 1
• Personale ATA: 2

Descrizione del progetto

• “Alla fine conserveremo solo ciò che amiamo. Ameremo solo ciò che capiamo. Capiremo solo ciò che ci viene insegnato” Baba Dioum La proposta progettuale è caratterizzata da uno sviluppo verticale di esperienze di apprendimento e di formazione nell’ottica del coinvolgimento della scuola primaria e secondaria di primo grado dell’I.C.6 nella consapevolezza che l'apprendimento costituisca una situazione dinamica in evoluzione. Educare alla conoscenza del patrimonio culturale significa contribuire alla formazione di comportamenti fortemente connotati in senso civico, atti a garantire la tutela partecipata e la salvaguardia del bene culturale quale patrimonio della collettività, come sancito dall’art. 9 della Costituzione Italiana. La scuola, pertanto, quale luogo d’incontro, di scambio di esperienze, di relazioni e di occasioni di confronto, diventa un “laboratorio di Cittadinanza attiva”, al fine di far nascere una coscienza civile e di costruire il senso di appartenenza ad una società che cresce, grazie anche all’impegno di ciascuno sviluppando la consapevolezza di essere custodi del proprio territorio e di poter avere un ruolo attivo nella sua valorizzazione.