La storia dell'arte e la danza: un viaggio dai banchi di scuola al palcoscenico

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di prodotti audiovisivi e multimediali a partire dalla conoscenza e dall'approfondimento storico-critico del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;

Numero ore totali 70

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico
• teatrale-performativo

Parole chiave

• migrazione
• integrazione

Alunni/studenti coinvolti

• 75 alunni di scuola secondaria di secondo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 5
• Artisti/professionisti del settore artistico: 3

Descrizione del progetto

• Il progetto nasce dalla convinzione che la scuola possa essere luogo di riflessione e diffusione di una cultura di valori civili e democratici come la dignità della persona, la tolleranze, la solidarietà, l'ugualianza e la responsabilità nella consapevolezza che i valori non si ricevono per sempre ma debbono essere sempre compresi, perseguiti e protetti. Attraverso il tema trasversale delle Migrazioni, partendo da quelle animali per arrivare a quelle dei popoli, si sono proposte riflessioni sulle potenziali risorse e problematiche connesse alla contemporaneità. Nel corso dell'a.s. 2018-2019 è stata sviluppata la parte del progetto dedicata agli allievi del Liceo Coreutico. A completamento della loro formazione artistica gli allievi del Liceo Coreutico hanno preso parte ad: - laboratorio coreografico contemporaneo "Migra" (sul tema delle migrazioni) - laboratorio di teatro - laboratorio di danze di carattere. La danza ed il teatro sono stati uilizzati come mezzo di comunicazione ed integrazione attraverso il linguaggio universale del corpo e del movimento. Attraverso il laboratorio coreografico "Migra" gli allievi del triennio indirizzo contemporaneo si sono accostati al tema delle migrazioni, dell'immigrazione e della solidarietà; sono stati trattati temi sui legami umani, sui sentimenti di amore di dialogo tra popoli diversi, ma anche il dialogo tra giovani, e il continuo dialogo tra gli esseri umani e l'ambiente. Spesso tutto questo non riesce a prendere la forma più naturale perché minata dal muro che l'uomo alza, una barriera, una forma di chiusura di separazione tra me e l'altro, una forma di difesa. Attraverso il laboratorio di teatro agli allievi del biennio è stato porposto un lavoro sul gesto espressivo e comunicativo come strumento per una performance completa sul tema dell'integrazione e della collaborazione tra individui. Attraverso le danze di carattere di origine nazionale ed internazionale gli allievi del biennio e del triennio ad indirizzo classico si sono accostati alla propria cultura e alla cultura delle popolazioni integrate nel territorio locale, dove il gesto utilizzato è caratteristico della popolazione.