PROGETTO AMBIENTE PIANO TRIENNALE ARTI - mis. E

Numero ore totali 210

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico
• teatrale-performativo
• artistico-visivo
• linguistico-creativo

Parole chiave

• coro
• ambiente
• beni culturali
• cittadinanza attiva

Alunni/studenti coinvolti

• 135 alunni di scuola dell'infanzia
• 180 alunni di scuola primaria

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 8
• Personale ATA: 4

Descrizione del progetto

• Il progetto AMBIENTE, definisce le finalità, i requisiti e le specifiche caratteristiche presentate dalla nostra istituzione scolastica al fine di attuare il PIANO TRIENNALE DELLE ARTI che ha il fine di promuovere, sin dalla scuola dell’infanzia, lo studio, la conoscenza storico-critica e la pratica delle arti, quali requisiti fondamentali del curricolo nonché la conoscenza del patrimonio culturale nelle sue diverse dimensioni. Il progetto è rivolto ai bambini e alle bambine della Scuola Dell’Infanzia e della Scuola Primaria dell’istituto, e si pone come poderoso strumento formativo al fine di implementare, potenziare sollecitare la partecipazione delle alunne e degli alunni a percorsi di conoscenza del patrimonio culturale e ambientale. Molteplici sono le ricadute che la valenza di tale progetto attende: la nostra scuola promuoverà la conoscenza dei beni culturali e artistici di cui è ricco il nostro territorio, al fine di sostenere, attraverso un sapere consapevole, il senso di appartenenza e di cittadinanza, il rispetto dei luoghi e degli altri, il sentimento di giustizia sociale, di tolleranza, di solidarietà e di pace, sensibilizzando gli studenti sull’importanza di tutelare e valorizzare i beni paesaggistici e culturali presenti sul territorio. Ciò soprattutto in considerazione della rimodulazione del concetto di paesaggio che, oggi,attribuisce ad esso un significato, una dimensione e una funzione eminentemente culturale, e quindi storica, capace di dare senso e significato alla configurazione del nostro vivere e insediarci nell’ambiente. La stesura progetto consta di diverse sezioni: la prima di analisi teorica e culturale, la seconda nella quale trovano sede gli aspetti tecnico-didattici e le risorse di cui avvalersi, una terza parte progettuale contenente un dettagliato piano di lavoro, delle attività, dei tempi e delle modalità organizzative , la successiva delinea le scelte metodologico-organizzative e gli elementi innovativi del progetto. Vengono altresì illustrate le modalità di coinvolgimento dei docenti e degli studenti nonché la presentazione della tipologia e delle possibilità di impiego delle tecnologie nella realizzazione e nello sviluppo del progetto. Sono inoltre presenti le soluzioni per una efficace modalità di valutazione dei processi e delle competenze raggiunte dagli alunni.