Scuol@rtistica

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione, a cura degli allievi e/o studenti e con l'eventuale coinvolgimento di esperti, di itinerari e visite delle evidenze e delle testimonianze storiche, storico-artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali;
• realizzazione di percorsi didattici dedicati all'approfondimento di temi della cultura umanistica anche attraverso l'uso delle tecniche delle digital humanities, debate, scrittura creativa.

Numero ore totali 200

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico
• teatrale-performativo
• artistico-visivo
• linguistico-creativo

Parole chiave

• musica d'insieme
• coro
• patrimonio
• arte
• cultura
• territorio

Alunni/studenti coinvolti

• 60 alunni di scuola dell'infanzia
• 380 alunni di scuola primaria
• 108 alunni di scuola secondaria di primo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 1
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 2
• Artisti/professionisti del settore artistico: 2

Descrizione del progetto

• 1. TRESCONE E STORNELLI Progetto rivolto agli alunni delle classi prima, seconda e terza primaria: un'esperienza che vuole far nascere negli alunni la consapevolezza del valore che i beni culturali e la tradizione folkloristica rappresentano per il sistema territoriale, con particolare attenzione alla musica popolare, agli stornelli e alle danze legate alla civiltà contadina 2. SUB JANUS et CAMPUS LEONIS Progetto rivolto agli alunni delle classi quarte e quinte primaria: un'esperienza che vuole far nascere negli alunni la consapevolezza del valore che i beni artistici e archeologici rappresentano per il sistema territoriale. 3. RASSEGNA DIFFUSA DI “ARTE E MUSICA”, REALIZZATA IN LUOGHI DI INTERESSE STORICO/ARTISTICO DEL TERRITORIO L’azione specifica che si intende realizzare con questo progetto riguarda la valorizzazione del patrimonio storico artistico del proprio territorio, patrimonio che è simbolo della memoria storica e della continuità culturale di un luogo. Gli alunni, accompagnati dai loro docenti e con il coinvolgimento di esperti, attraverso itinerari e visite nei luoghi di prossimità dove permangono le testimonianze storiche, storico artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali, racconteranno da protagonisti il proprio territorio. 4. PICCOLI CICERONI CRESCONO Questo percorso, i cui destinatari sono gli alunni delle classi terze medie vuole invitare i ragazzi a prendersi cura in prima persona del patrimonio culturale, storico e artistico del territorio in cui vivono, ampliarne la consapevolezza intorno alle tematiche legate alla gestione e alla valorizzazione di un bene d’arte e paesaggio, integrare conoscenze teoriche con una esperienza pratica altamente formativa. I ragazzi avranno l’occasione di accompagnare il pubblico e altri alunni alla scoperta del patrimonio di arte e cultura del proprio territorio e di sentirsi direttamente coinvolti nella vita sociale, culturale ed economica della comunità in cui vivono. 5. MUSICA D’INSIEME E CORO Concerti di musica d’assieme e di canto corale realizzati dagli alunni del corso musicale e del progetto Sarabanda. Gli allievi di strumento collegati al progetto Sarabanda potranno essere integrati nelle esecuzioni di musica d’assieme degli studenti del corso musicale, arricchendo in questo modo la gamma timbrica dell’ensemble. Questo percorso intende promuovere la pratica della musica d’assieme e il canto corale come strumenti di socializzazione, integrazione, crescita educativa, conoscenza di sé in relazione agli altri. 6. LEZIONI CONCERTO Questo percorso, i cui destinatari sono gli alunni delle classi prime e seconde medie intende diffondere l'interesse per alcuni temi di rilevanza culturale attraverso un linguaggio estremamente motivante e coinvolgente quale la musica e formare in modo innovativo i ragazzi attraverso l'educazione l'interdisciplinare dell'arte musicale. Agli alunni saranno presentati contenuti formativi in una continua alternanza tra la parola “detta” (la lezione) e la parola “suonata” (il concerto). “MUSICA a Merenda” Si offrie ai bambini di 5 anni frequentanti la scuola dell’infanzia un percorso educativo musicale dove esprimersi con piacere e soddisfazione grazie al canto, al movimento, all’ascolto e al suonare, avente per finalità lo sviluppo della dimensione musicale di ciascun bambino e bambina e la valorizzazione in un clima ludico delle loro condotte musicali e motorio-espressive, favorendo il gusto per l’invenzione e la produzione d’assieme con voce, danza e strumenti.