PRIMO DISEGNO REALE

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;

Numero ore totali 150

Tema/i della creatività:

• artistico-visivo
• linguistico-creativo

Parole chiave

• interartistico
• disegno
• dal vivo
• laboratorio
• arte
• tutoraggio

Alunni/studenti coinvolti

• 30 alunni di scuola dell'infanzia
• 60 alunni di scuola primaria
• 80 alunni di scuola secondaria di primo grado
• 250 alunni di scuola secondaria di secondo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 1
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 10
• Artisti/professionisti del settore artistico: 50

Descrizione del progetto

• Il progetto PRIMO DISEGNO REALE, nasce ufficialmente nel 2016 per l’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO dalla collaborazione tra il Primo Liceo Artistico, i Musei Reali di Torino e l’I.C. Rita Levi Montalcini ed è caratterizzato da un innovativo percorso didattico peer to peer :Nelle aule delle scuole gli studenti di ogni ordine e grado hanno rielaborato gli schizzi e i disegni dal vero,per progettare e riproporre ,secondo i nuovi programmi ministeriali, l’esperienza artistica al di là del contesto museale e paesaggistico. E proprio attraverso questa esperienza di peer education, gli studenti hanno trasmesso ai bambini una consapevolezza del ‘percorso artistico’, nato prima dall’emozione, poi dalla forza affettiva dell’oggetto, in un processo di interazione costruttiva, di apprendimento alla pari, senza mediazioni, diretto, coinvolgente e creativo. E’ la nascita di un laboratorio trasversale nel corso del quale le tecniche espressive sono mescolate ai diversi livelli del linguaggio dell’arte che ha permesso di plasmare e riprogettare estendendo progressivamente l’orizzonte di osservazione:dai manufatti delle collezioni museali(i reperti archeologici, le armi, gli arredi, i quadri)per passare al’osservazione ed analisi del territorio(più vasto e complesso)piazze e paesi della regione e per giungere al paesaggio. Tutte queste manifestazioni sono state studiate attraverso l’osservazione attenta e rielaborate anche seguendo immagini ludiche e oniriche. E' stata un’occasione straordinaria di educazione alla cittadinanza per scoprire i beni culturali e trasformare il museo in conoscenza storica e comunicazione espressiva, vissuta attraverso il disegno e la plasticità della materia.