"Arte...a tutto Sesto!"

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione, a cura degli allievi e/o studenti e con l'eventuale coinvolgimento di esperti, di itinerari e visite delle evidenze e delle testimonianze storiche, storico-artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali;

Numero ore totali 60

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico
• artistico-visivo

Parole chiave

• interartistico
• orchestra

Alunni/studenti coinvolti

• 20 alunni di scuola secondaria di primo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 4

Descrizione del progetto

• Attraverso l’interazione tra percorsi di conoscenza del patrimonio artistico-culturale, esperienze di musica d’insieme e attività laboratoriali di pittura, il progetto si propone di realizzare esperienze relazionali ed estetiche gratificanti e creative. L’ attività verrà inizialmente gestita con l’attivazione di percorsi specifici guidati dalle figure professionali di riferimento individuate per ciascun ambito artistico/espressivo, seguirà poi la programmazione di attività condivise che vedranno interagire sinergicamente l’arte, la musica e la pittura attraverso la realizzazione di una performance nella quale musica, testo e immagini si raccontino vicendevolmente. Attraverso l’uso delle tecnologie digitali a disposizione, verranno proiettate slide inerenti il percorso di conoscenza artistico/paesaggistico del territorio accompagnate dall’esecuzione ed interpretazione di brani musicali che aggiungano significato alle pitture realizzate dagli alunni sul tema dell’architettura locale. Il gruppo così composto parteciperà inoltre ad eventi della vita scolastica dell’Istituto tramite l’allestimento di mostre degli elaborati pittorici e/o concerti musicali/vocali. L’aspetto più innovativo del progetto consiste nel trasformare gli allievi da attori passivi del luogo in cui crescono ad attori attivi e creativi, attraverso l’acquisizione di conoscenza e consapevolezza dello stesso. Un patrimonio personale che l’allievo potrà spendere nella propria espressione individuale in ambito privato e pubblico, e per la costruzione della propria consapevolezza di cittadino. Il percorso è inoltre finalizzato a sviluppare le capacità espressive di tutti gli alunni, l’integrazione e l’inclusione degli alunni con BES , anche coinvolgendoli in un’attività di laboratorio dove possano vivere l’arte sviluppando la creatività, dove si rendano consapevoli delle proprie capacità manuali ed artistiche e dove possano imparare l’armonia delle forme e dei colori e dei suoni in un’attività inizialmente più di "gioco", che alla fine si trasformerà in prodotti concreti.