Prassi e linguaggio cinematografico - Imparare ad imparare teatrando
CAPOTERRA - Sardegna (CA)
Misura E - Promozione della partecipazione delle alunne e degli alunni e delle studentesse e degli studenti a percorsi di conoscenza del patrimonio culturale e ambientale dell'Italia e delle opere di ingegno di qualità del Made in Italy
Numero ore totali 40
Tema/i della creatività:
- teatrale-performativo
- artistico-visivo
Parole chiave
- teatro
- cinema
Alunni/studenti coinvolti
- 12 alunni di scuola secondaria di primo grado
Attori coinvolti
- Docenti della scuola: 3
- Personale ATA: 3
Descrizione del progetto
- Guida alla lettura del testo filmico dal punto di vista strutturale, di composizione e della trama; comparazione con il testo narrativo scritto. E’ stata scelta la pièce teatrale “Dialogo di Farfarello e Malambruno” tratta dalle Operette Morali di Leopardi. L’attività si è sviluppata attraverso le seguenti fasi: comprensione del testo teatrale; riconoscimento degli elementi costitutivi del testo filmico; tecniche narrative e ritmo della narrazione; personaggi e caratterizzazione; tempo della narrazione; spazio; Il progetto ha conseguito lo scopo di far capire che anche il cinema è un modo di narrare e che perciò è possibile ritrovare nel testo filmico molte peculiarità e tecniche tipiche del testo teatrale.
Progetti di altre scuole che potrebbero interessarti
- Dalle mura ciclopiche al Razionalismo passando per i giardini di Ninfa. I paesaggi e i monumenti di Norma, Sermoneta e Pontinia raccontano la storia. - misura e
- Dipingiamo come nelle antiche botteghe d'arte - misura e
- Dimmi come ti chiami e ti dirò chi sei. Nomi e storie di campi, strade, rogge,sorgenti, cascine dei nostri paesi - misura e
- NOI.Napoli - misura e
- UN MARE DI STORIA, ARTE E CULTURA - misura e
