UNA ARTOTECA A SCUOLA

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;

Numero ore totali 60

Tema/i della creatività:

• artistico-visivo

Parole chiave

• arte
• contemporaneo
• ibrido
• artoteca
• laboratorio

Alunni/studenti coinvolti

• 18 alunni di scuola secondaria di secondo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 2
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 1
• Artisti/professionisti del settore artistico: 1
• Personale ATA: 4

Descrizione del progetto

• Il progetto prevede la realizzazione di un’opera da parte di un gruppo di allievi che verranno stimolati, addestrati e guidati da un artista emergente dal panorama dell’arte contemporanea. Il laboratorio è rivolto ad un gruppo composto da quindici a diciotto allievi. Dura sessanta ore, divise in venti incontri di tre ore cadauno, con cadenza preferibilmente bisettimanale, ma nulla osta che si possa effettuare in modalità intensiva o dilazionato con un incontro a settimana. Un esperto di Aporema onlus gestisce gli incontri, e prepara il gruppo all’interazione con gli artisti. Gli allievi godranno di una prima fase dedicata alla conoscenza dei linguaggi dell’arte contemporanea attraverso la fruizione di immagini tratte da cataloghi, pubblicazioni, riviste di settore, diapositive. Una seconda fase presenterà agli allievi i materiali “canonici e non canonici” utilizzati per la realizzazione di un’opera. Quindi attraverseranno una fase di avvicinamento alle attività manipolative coerenti ai materiali individuati per la realizzazione dell’opera ed abitualmente utilizzati dall’artista col quale collaboreranno. Dopo circa cinque incontri avviene l’incontro con l’artista. Nasce un progetto comune tra ragazzi ed artista, e negli incontri successivi viene messo in atto, modificato e rielaborato. L’opera avrà caratteristiche tecniche che verranno individuate nell’arco delle attività in base all’analisi delle competenze caratterizzanti il gruppo di lavoro. A seconda della disponibilità dell’artista si effettuano altri incontri, nel corso della realizzazione dell’opera ibrida. Infine si arriva alla realizzazione dell’opera ibrida ed alla sua presentazione, oltre alla installazione della segnaletica ed alla stampa di una comunicazione. L’opera diventerà patrimonio dell’istituto e strumento per la diffusione della cultura della salvaguardia dell’arte e della divulgazione dei linguaggi.