VIOLINO VA A SCUOLA

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di prodotti audiovisivi e multimediali a partire dalla conoscenza e dall'approfondimento storico-critico del patrimonio fotografico e cinematografico;

Numero ore totali 80

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico

Parole chiave

• propedeutico
• interartistico
• creatività
• musica d'insieme
• coro
• innovazione
• Bengalino
• digitale

Alunni/studenti coinvolti

• 160 alunni di scuola dell'infanzia

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 11
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 2

Descrizione del progetto

• Il progetto finanziato dal Piano delle Arti, è finalizzato a dare avvio a quattro scuole per l’infanzia a curvatura musicale, dove potenziare e favorire l'apprendimento attraverso la musica, creare un ambiente musicalmente ricco e stimolante sostenuto da una progettazione per competenze, inclusa in un più ampio percorso di verticalizzazione del sistema musicale di Cremona, cittá della musica, si prefigge inoltre di migliorare il benessere globale dei bambini favorendo nel gioco musicale l’esplorazione, la scoperta, la manipolazione e la rielaborazione creativa. Sarà il progetto "Violino va a scuola" a fare da traino a tutto il percorso coinvolgendo i bambini delle sezioni "grandi" della scuola dell'infanzia coinvolte. Il percorso é finalizzato ad accompagnare i piccoli alla conoscenza delle potenzialità acustiche, musicali ed espressive della musica, grazie ad uno strumento didattico inedito denominato Bengalino, costruito dalla scuola internazionale di Liuteria di Cremona, attraverso lo stimolo della creatività e dell'osservazione critica in un contesto di gruppo sezione/classe. Il carattere interdisciplinare del percorso, collocato in orario scolastico, prevede che siano i docenti stessi delle sezioni e delle classi coinvolte a condurre le lezioni all'interno delle proprie scuole attraverso la supervisione di esperti in propedeutica musicale, strumento musicale e di discipline correlate quali matematica, scienze, lingua italiana, ecc.. I docenti coinvolti infatti saranno supportati da un corso di formazione sulla filosofia del progetto, sul metodo didattico e sulla valenza interdisciplinare perchè la musica non si esaurisce in pochi momenti durante la settimana ma può diventare lo spunto per altre importanti scoperte, per raggiungere conoscenze in modo diverso, per sperimentare altri modi per imparare. Per l'articolazione del percorso in verticale il progetto persegue finalità riferite alla continuità didattica tra i due ordini di scuola: per le caratteristiche di flessibilità e di ricorsività e per l'utilizzo di supporti visivi ed esperienziali il percorso risulta facilmente fruibile da parte di tutti i bambini perseguendo importanti finalità socializzanti ed inclusive. L’attività, centrata sulla didattica laboratoriale, svolgendosi all'interno del gruppo classe offre ai bambini la possibilità di condividere le loro scoperte e la loro creatività confrontandosi proprio con i compagni