Paese Mio: Patrimonio di tutti, ricchezza di ciascuno

Azioni specifiche

• attivazione di percorsi laboratoriali, anche interartistici, per la creazione, la realizzazione e la messa in scena di opere originali;
• realizzazione di contenuti digitali, quali, ad esempio, video, podcast, siti web, app, blog, vlog, basati sulla conoscenza storico-critica del patrimonio fotografico e cinematografico;
• realizzazione, a cura degli allievi e/o studenti e con l'eventuale coinvolgimento di esperti, di itinerari e visite delle evidenze e delle testimonianze storiche, storico-artistiche, architettoniche, paesaggistiche e culturali;
• realizzazione di percorsi didattici dedicati all'approfondimento di temi della cultura umanistica anche attraverso l'uso delle tecniche delle digital humanities, debate, scrittura creativa.

Numero ore totali 50

Tema/i della creatività:

• musicale-coreutico
• teatrale-performativo
• linguistico-creativo

Parole chiave

• arte
• orchestra
• teatro
• storia
• digitale
• creatività

Alunni/studenti coinvolti

• 150 alunni di scuola dell'infanzia
• 170 alunni di scuola primaria
• 170 alunni di scuola secondaria di primo grado

Attori coinvolti

• Docenti della scuola: 11
• Esperti specializzati nelle arti, esterni alla scuola: 2
• Artisti/professionisti del settore artistico: 1
• Personale ATA: 1

Descrizione del progetto

• Il progetto d’Istituto,”Paese Mio: patrimonio di tutti, ricchezza di ciascuno” intende rispondere al bisogno di formazione-informazione, tutela e valorizzazione del patrimonio storico, artistico e culturale , attraverso azioni di potenziamento delle competenze pratiche volte alla promozione e salvaguardia del territorio mediante lo studio e la conoscenza delle proprie radici e tradizioni. Solo il sentirsi parte di un luogo e della sua storia può trasformare gli studenti in cittadini consapevoli e responsabili, protagonisti non occasionali nella protezione dei propri valori, della propria cultura e delle proprie tradizioni. La mission che la nostra scuola, (associata all’UNICEF E all’UNESCO) si prefigge è quella di incentivare negli alunni, sin dalla scuola dell’infanzia, lo studio, la conoscenza storico-critica e la pratica delle arti (danza, musica, teatro, cinema) quali requisiti basilari del curricolo, nonché la conoscenza del patrimonio culturale nelle sue diverse dimensioni.Il progetto mira a rafforzare le azioni di educazione alla cittadinanza attiva al fine di promuovere negli alunni la formazione di una coscienza civile e del senso di appartenenza al territorio. Tra gli obiettivi del progetto vi è la volontà di adottare un monumento: tale prospettiva formativa rappresenta uno strumento privilegiato per l'acquisizione delle proprie radici culturali. Il progetto, caratterizzato da notevoli aspetti di innovatività, vuole incentivare le collaborazioni tra scuola e realtà del territorio per diminuire il rischio della dispersione scolastica, per combattere e rafforzare le competenze chiave degli studenti, per contrastare l’abbandono scolastico, per favorire negli alunni la conoscenza di sé e iniziare il cammino di orientamento e di scoperta delle proprie attitudini, al fine di aiutare gli alunni “difficili” a vivere positivamente la scuola. L’iniziativa progettuale concretizza un insieme di azioni volti a rivalutare i beni materiali ed immateriali di cui si compone il ricchissimo patrimonio culturale, artistico e religioso, attraverso la programmazione di iniziative di teatro e danza coerenti con lo spirito dei luoghi. L’elemento interessante del Progetto è che la Scuola può diventare un volano per la crescita della intera comunità: la Scuola, quindi, come fattore di sviluppo culturale complessivo e agente principale della individuazione delle risorse locali, centro di animazione e di gemellaggi.